RL.9-10.2. Determina un tema o idea central en un texto y analiza en detalle cómo se desarrolla en el mismo, incluso cómo surge y cómo ciertos detalles específicos le dan forma y lo refinan; proporciona un resumen objetivo del texto.

El segundo de los Estándares Estatales Comunes para la clase de literatura del noveno y décimo grado requiere aptitudes semejantes a las que se necesitan para el primer estándar de este grupo. No obstante, en vez de pedir a los estudiantes que sustenten sus propias interpretaciones del texto por medio de detalles textuales, este estándar requiere que los estudiantes encuentren el mensaje del autor y después analicen los detalles y resuman el texto. Un resumen "objetivo" simplemente describe el texto (ver también "escritura expositiva") sin hacer comentarios acerca de la intención del autor, su capacidad de sustentarla y sin importar si el lector está de acuerdo o no.